Listen and draw: House

Vierentwintig keer dezelfde tekening? Daar lijkt het op en dat is het ook, maar in dit geval betekent het: missie geslaagd! We deden gisteren namelijk een tekendictee in het Engels. We werken over het IPC-thema Gebouwen en ook ons Engels aanbod sluit daarbij aan. We oefenen dus allerlei woorden die met huizen te maken hebben.

Tijdens dit tekendictee kregen de kinderen telkens opdrachten om dingen te tekenen (the house has 2 windows, in the garden are 3 flowers, in the tree are 5 apples) en vervolgens op een bepaalde manier in te kleuren (color the chimney black, color 1 flower orange and the other flowers purple). Het verhaal en werkblad wat ik heb gebruikt kun je hieronder vinden. Daarna knipten de kinderen de woorden uit die naast het blad stonden en plakten we deze samen op de goede plek. In hogere groepen kunnen de kinderen deze woorden misschien zelf lezen. In groep 3 schreef ik het woord op het bord, zochten de kinderen door visuele vergelijking het goede kaartje, vertelde ik welk woord er stond en plakten zij het op. Het enthousiasme was gigantisch, we herhaalden de themawoorden en doordat ik de volledige activiteit Engels sprak, hebben ze stiekem ook nog allerlei andere Engelse taal gehoord. Een geslaagde activiteit die ik zeker ook voor andere thema’s wil gaan maken!

WorksheetDownload

Huisjes knutselen

Huisjes knutselen: altijd leuk! Wij doen dit nu in ons huidige thema Gebouwen, maar dit is ook een leuke aankleding tijdens de December-periode. Deze huisjes blijven komende weken ook gezellig hangen, en binnenkort plak ik eens een pietje op een dak of komen er wat watjes als sneeuw voor te liggen.

Ik heb huisjes gemaakt met verschillende geveltjes. Ik heb dit geprint op bruin papier, zodat je de lijnen goed ziet, maar je kunt er natuurlijk ook voor kiezen om een mal te maken en dan de vorm met wit potlood om te trekken op zwart papier. De raampjes worden uitgeprikt, de deur opengeknipt, het huis uitgeknipt en dan vrolijk gekleurd vliegerpapier achter de raampjes. Dit geeft een heel gezellig effect op de ramen!

HuisjesDownload

Verjaardagskalender knutselen

Ruim 20 jaar geleden knutselde ik zelf voor Moederdag een verjaardagskalender. En nog steeds wordt deze thuis gebruikt.

Zo kwam ik op het idee om dit jaar ook zelf met de kinderen een verjaardagskalender te knutselen. We deden dit voor Vaderdag. Ik gebruikte hiervoor een format (zie hieronder), waarbij ik elk seizoen op een ander kleurtje printte. Ik koos voor winter-blauw, lente-groen, zomer-geel, herfst-rood.

Bovenaan elk blad is ruimte om het blad te versieren. Wij deden dit met tekeningen, in vier technieken: potlood, viltstift, waterverf en wasco-ecoline. De kinderen mochten zelf kiezen welk seizoen zij in welke techniek uitwerkten, en wat zij tekenden. Sommige kinderen maakten tekeningen passend bij de seizoenen, anderen hielden rekening met de kleuren van het blad en weer anderen maakten gewoon vier willekeurige tekeningen.

Op de achterkant van één van de seizoenen had ik schrijflijnen geprint en tijdens een tweede les schreven de kinderen hier een lieve brief voor hun vader. Ze versierden een envelop, alle tekeningen werden opgeplakt, de geperforeerde bladen werden met een lintje aan elkaar gemaakt en vervolgens in de envelop verpakt.

Hopelijk worden deze kalenders thuis nog lang gebruikt! En je zou dit natuurlijk ook voor een andere gelegenheid dan Moeder-/Vaderdag kunnen doen, bijvoorbeeld tijdens het thema Feest!

VerjaardagskalenderDownload

Werkblad: Draaiing zon, maan en aarde

Vandaag oefenden we weer met het maken van aantekeningen. Ik begon de les met een uitgebreid verhaal over de draaiing van de aarde, om zichzelf, om de zon en de draaiing van de maan om de aarde. We maakten hiervoor het lokaal donker, ik had een zaklamp en wereldbol om te laten zien hoe dag en nacht ontstaat en vertelde daarna hoe alles om elkaar heen draait en hoe lang al die rondjes duren. Ook vertelde ik wat wij op aarde merken van de draaiing van de aarde om de zon (seizoenen) en van de maan om de aarde (de maan is telkens anders). Dat was nog best ingewikkeld, maar de hilariteit was groot toen ik als een gek alles om elkaar liet draaien. Want wat wordt er veel gedraaid in ons zonnestelsel!

Vervolgens kreeg iedereen een werkblad en herhaalden we alles. Een aantal dingen wisten de kinderen nog, andere dingen heb ik nogmaals zelf verteld en uitgelegd. Samen vulden we het blad in, ik schreef mee op het bord.

Wat een interessante les!

WerkbladDownload

Lesidee: Windroos

In dit blog lees je een uitgewerkt lesidee over de windroos.

Doelgroep: milepost 1, groep 3/4

Doelen: Ik weet wat noord, oost, zuid en west betekent. Ik kan noord, oost, zuid en west aanwijzen op een kaart. Ik kan geografische termen gebruiken.   

De les begint met een uitleg over hoe een kompas werkt. Hiervoor kun je de PowerPoint (zie hieronder) gebruiken. Benadruk dat het niet uitmaakt waar je bent of hoe je staat: het noorden is altijd dezelfde kant op. Het is leuk als je in de klas een aantal kompassen hebt om te ervaren hoe dit werkt.  

Vervolgens heb je de keuze uit een aantal verwerkingsactiviteiten: 

• Teken op het schoolplein een grote windroos (kloppend met de positionering van het schoolplein) en/of zorg voor een kompas per tweetal. Geef klassikale instructies of laat de kinderen elkaar instructies geven. Bv. loop 2 stappen naar het oosten, doe 5 sprongen naar het zuiden. Het belangrijkste hierbij is dat de kinderen de goede richting op gaan. 
• Laat de kinderen een windroos op papier gebruiken, door het opvolgen van instructies in een raster. Zie het werkblad hieronder, dit spreekt voor zich. Deze activiteit sluit het best aan bij de doelen van deze les. 
• Knutsel een windroos, zie hier een voorbeeld en de instructies om het knipblad te downloaden. Knip de kruizen uit, kleur deze in, plak ze kruislings op en schrijf de juiste windrichtingen erbij (ik zou de woorden laten opschrijven in plaats van de afkortingen).

PowerPointDownload

WerkbladDownload

Zowel de PowerPoint als het werkblad komen oorspronkelijk van de website van Twinkl. Ik heb deze vertaald naar het Nederlands en aangepast aan mijn lesinhoud. Beide bestanden zijn gedeeld met expliciete toestemming van Twinkl.

Lesidee: Maanfasen

In dit blog lees je een uitgewerkt lesidee over de verschijningsvormen van de maan.

Doelgroep: milepost 1, groep 3/4

Doelen: Ik ken de verschijningsvormen van de maan en kan die in de juiste volgorde zetten. Ik weet twee verschillen tussen een ster en de maan. Ik kan geografische termen gebruiken.

Bedenk eerst samen wat je ’s nachts allemaal aan de hemel ziet. Als het goed is komen in elk geval maan en sterren voorbij. Inventariseer vervolgens de verschillen en overeenkomsten tussen de maan en sterren. In de PowerPoint (zie hieronder) staan een aantal belangrijke genoemd. 

Vervolgens is de vraag: hoe komt het dat de maan er telkens anders uitziet? Inventariseer de ideeën. Daarna volgt een uitleg met visuele ondersteuning. Dia 11, 12 en 13 zijn nagenoeg hetzelfde, maar de benamingen van de verschillende maanfasen zijn anders. Je kunt zelf beslissen welke dia je wilt gebruiken en welke kennis er bij de klas past. 

Tussendoor komen er een aantal ‘wist je dat…’ voorbij, met interessante feitjes. 

Als verwerking plakken de kinderen de verschillende maanfasen in de goede volgorde (drie leerlingen per knipblad) en schrijven zij de bijbehorende begrippen erbij. Je kunt hier weer zelf kiezen of je halve maan of eerste/laatste kwartier laat gebruiken. De goede maan op de goede plek is best een uitdaging. Je kunt dit zelfstandig laten overnemen van het bord of gezamenlijk bij elke plek nadenken hoe de maan er dan uitziet en opplakken.   

PowerPointDownload

WerkbladDownload

KnipbladDownload

Zowel de PowerPoint als het werkblad komen oorspronkelijk van de website van Twinkl. Ik heb deze vertaald naar het Nederlands en aangepast aan mijn lesinhoud. Beide bestanden zijn gedeeld met expliciete toestemming van Twinkl.

Lesidee: Sterrenbeelden

In dit blog lees je een uitgewerkt lesidee over sterrenbeelden.

Doelgroep: milepost 1, groep 3/4

Doelen: Ik weet wat een sterrenbeeld is. Ik kan een sterrenbeeld herkennen.

De kinderen leren met deze PowerPoint (zie hieronder) over sterrenbeelden. Nadat ze zelf hebben gekeken of ze een figuur zien in de sterren, wordt uitgelegd wat een sterrenbeeld is: “Een sterrenbeeld is een verzameling sterren in de hemel die een figuur vormen als je ze met elkaar zou verbinden. Sterrenbeelden ontstonden al in de prehistorie. Ze werden vaak gebruikt om verhalen over te vertellen.” 

Daarna gaat het over de dierenriem en sterrenbeelden die bij je geboortedatum horen. “Sommige sterrenbeelden hebben de naam van een dier gekregen. Samen vormen zij de dierenriem. De zon, maan en planeten bewegen langs deze sterrenbeelden. Iedereen is geboren terwijl de zon in een bepaald sterrenbeeld staat.” Ook worden de Grote Beer en Cassiopeia besproken. 

Als verwerking knutselen de kinderen op zwart papier een sterrenbeeld. Ze kiezen een sterrenbeeld uit de dierenriem, de Grote Beer of Cassiopeia. Eerst tekenen of plakken ze sterretjes op de goede plek op het papier en vervolgens verbinden ze deze met wit potlood met elkaar. Het sterrenbeeld is dan zichtbaar. Laat ook de naam van het sterrenbeeld erbij schrijven. Daarna kan het blad worden gevuld met nog andere sterrenbeelden of losse sterren.  

Als afsluiting kunnen de kinderen in de sterrenhemel op zoek naar de Grote Beer. 

PowerPointDownload

Werkblad: Onderdelen insect

Vandaag oefenden we met het maken van aantekeningen. Ik vertelde een uitgebreid verhaal over de onderdelen van een insect en wat de functies zijn van die onderdelen. Al pratende vulde ik de begrippen op het bord in en schreven de kinderen mee op hun eigen aantekeningen-blad. Oudere kinderen zou je de begrippen ook zelf kunnen laten opzoeken.

Het is leuk om te zien hoe enthousiast sommige kinderen al die kennis opslurpen!

Onderdelen insectDownload

Werkblad: Onderdelen plant

Vandaag oefenden we met het maken van aantekeningen. Ik vertelde een uitgebreid verhaal over de ontwikkeling van een plant, welke onderdelen er allemaal groeien en wat de functies zijn van die onderdelen. Al pratende vulde ik de begrippen op het bord in en schreven de kinderen mee op hun eigen aantekeningen-blad. Het is leuk om te zien hoe enthousiast sommige kinderen al die kennis opslurpen!

Al pratende vertelde ik over de bestuiving, hoe een bij daaraan bijdraagt, over bladgroenkorrels, wat daar in de herfst mee gebeurt als de blaadjes bruin worden, over fotosynthese en waarom wij planten zo hard nodig hebben (en zij ons)! Oudere kinderen zou je de begrippen ook zelf kunnen laten opzoeken.

Aan het eind verzuchtte een kind: “pff, wat heb je veel gepraat, maar we hebben wel veel geleerd!”

Onderdelen plantDownload

Plant een boon (+werkboek)

Tijdens het IPC-thema Bloemen en insecten doen we niet alleen heel veel leuke lessen, maar de kinderen gaan ook hun eigen plantje verzorgen. Alle kinderen hebben een eigen boon geplant, die de komende weken hopelijk ontkiemt en groeit.

Elk kind heeft drie bonen geplant op watjes, in een plastic zakje. De boon hebben we een klein beetje ìn het watje verstopt, zodat het lekker zacht en warm ligt. Het zakje hangt op het raam, waardoor het veel zonlicht krijgt en het water goed condenseert. Ongeveer drie keer per week doen we in elk zakje wat water, zodat de watten goed vochtig blijven. Al na een dag of vijf barstten de eerste bonen open en na anderhalve week begonnen de eerste echte plantjes te groeien. Inmiddels zijn we bijna drie weken verder, is bij de meeste kinderen minstens één boon ontkiemt met worteltjes en blaadjes en sta ik op het punt om de meeste plantjes in een echt potje met aarde te zetten. Maar ook dan houden we de groei nog nauwkeurig bij.

Daarvoor heb ik een werkboekje gemaakt, dat je hieronder kunt downloaden. Hierin denken de kinderen vooraf na hoe een plant groeit (gebruik de plaatjes op de laatste pagina om uit te knippen en op het werkblad over de levenscyclus te plakken), wat een plant nodig heeft om te groeien en hoe je een boon plant. Ook is er voor elke week (maximaal 8 weken) een bladzijde om hun eigen plantje te tekenen, te meten en op te schrijven wat ze zien. Ik heb een Nederlandse en Engelse versie gemaakt, zodat je zelf kunt kiezen wat aansluit bij jouw school en klas.

Maar we verzorgen niet alleen ons eigen plantje, we doen ook een heus onderzoek! Hiervoor heb ik vier extra zakjes gemaakt, die onder verschillende omstandigheden worden verzorgd. We gaan kijken wat er gebeurt als een boon geen licht krijgt (er hangt een zakje in een dichte kast), geen water krijgt of juist veel teveel water krijgt. Ook dit onderzoek kan in het werkboekje worden bijgehouden, waarbij kinderen nadenken over een onderzoeksvraag, hun verwachting/hypothese tekenen en aan het eind de resultaten kunnen weergeven. Natuurlijk kun je ervoor kiezen om niet alle pagina’s te printen, bepaal zelf welke pagina’s bij jouw activiteit passen.

Werkboek bonenplantDownload

Workbook bean plantDownload